在课堂小结时，于老师请同学们找一找生活中的，学生提到了比赛结果，我们思考，如果学生在一节课学习之后对比的认识还停留在 “比分” 的层次，那么这节课的概念一定是有不扎实的地方。围绕符号意识开展比的认识的教与学，对比的概念的体会和理解是本节课的重点，也是难点。