模型是帮助学生理解抽象的数概念的良好支撑，也是发展学生符号意识的支点。借助小正方体这一计数单位的直观模型，学生从零散到系统，逐步深入地理解 “计数单位”、“位值”，从小方块的直观模型抽象出计数单位，是用符号进行数学表达；认识计数单位个、十、百、千之间的十进关系，是主动用符号表示数量关系。文绿南 祁蓁蓁