借助妹妹与姚明、笑笑身高的关系让学生体会等量关系的意义，通过合作交流，鼓励学生用不同的形式去分析、解决问题，知道同一等量关系有不同的表示形式，在这个过程中学生充分利用 +，—、x、÷ 符号来表示等量关系，渗透符号意识