根据历年的教学经验，写等量关系一直是学生的难点，主要原因是 1. 对” 关系 “找不准，”2. 对等量的理解不深入，而李丹老师的这节课对学生的学情把握特别准确，在课堂设计上有目的的，层层递进地突破了这两个难点，很好的帮助学生掌握” 等量关系的理解和写等量关系的掌握！为后面对方程的学习做了非常好的铺垫，是一节非常成功的示范课