日历问题是学生非常熟悉的情景，日期数之间存在着各种关系、规律，许老师借助日历这样的真情境真问题贯穿整节课，有利于激发学生学习兴趣，整节课许教师的设计为学生开辟了真正属于他们自己的探索空间，激励学生大胆发现，自主解决问题。