董萍：赵老师运用刑侦破案情境激发学生思考身份证的数字编码意义，调动学生的求知欲好奇心，全身心投入问题的破解中，根据生活已有的经验，运用合作交流，很快找到每组数字代表的意思。符号的作用意识在学生脑中根植下来轻描淡写的突破了难点。