赵老师的课堂，数学味十足。首先以学生最感兴趣的动画人物形象柯南导入新课，充分调动起学生的兴趣，紧接着，围绕罪犯的身份证件号码和银行卡号码展开探索，逐步缩小罪犯范围，从而锁定真凶。过程中，学生多次经历观察，比较，分析这些编码，逐渐拨开藏在号码背后的秘密，初步探索出数字编码的简单方法，在感受编码的简洁性的同时，发展符号意识。