在课堂小结时，于老师请同学们找一找生活中的比，学生提到了比赛结果，我们思考，如果学生在一节课学习之后对比的认识还停留在 “比分” 的层次，那么这节课的概念一定是有不扎实的地方。基于这个问题思考，我想在本节课的设计中应该让学生理解比的意义，去感受比和除法的不同之处。