在前侧中，等量关系的表示中，发现还是有 75%孩子用文字信息来写等量关系，可是表示中有具体数量的信息，孩子们有一些直接表示成了算式关系如：乙组 = 30-10，这样为了写出等量关系可是表示形式就是算式形式的情况，而这样的学生第一个等量关系大多就出现了不会写的情况，因为认为信息给的不够完全。画图表示等量关系的比例占班级人数的 15%, 不会写等量的关系的人数占班级的 10%. 这样的调查发现，等量关系其实还是五年级的一个大重点，不容忽视。