胡老师的设计中寻找生活中重复现象时，应鼓励学生从身边寻找，从自然界寻找，从学生已有的知识中寻找。这些许许多多重复的现象为学生独立创造重复的规律奠定了基础，所以这一教学环节是拓宽学生思维，是很重要的。