安老师在本课的设计中，紧贴教学大纲，在教学中，我们认为要明确符号意识的内涵、意义和价值，将培养儿童符号意识发展的思想渗透在课堂教学中。北师大版小学数学四年级上册《正负数》一课是小学生第一次接触负数的学习，负数的学习是对数概念的扩充。安老师在设计中，处处指向生活，与生活紧密相贴，使学生的理解更准确。