对于小学的学生而言，对于数学的基本概念就是数字开始的。随着学生学习数学知识的难度不断加深，可以发现应用不用的符号也可以表达对应的数字。以本节课为例，认识 “千” 无疑是本节课对学生符号意识的培养侧重点。—— 文绿南 赵丹