在活动探究环节，冯老师设计从最大一位 9＋1 在计数器上让学生拨一拨，继而最大两位数：99 再加 1 在计数器上拨，最后最大三位数：999 加 1，这样层层递进的设计让学生对于数的表示及十进制的含义理解的更加透彻！点赞