于老师这次的试讲情况效果很好，以前在探究长与宽的关系时，是找哪些图形与图 A 比较像，试讲后改成了：图形的像不像与长和宽有关系入手，找到图形像与不像的原因。这样的调整，更加增强了学生的符号意识。