本节课赵老师以 “冬奥会” 为主线，通过给 “冰墩墩” 服装搭配引入本节课教学内容，通过学生的合作交流、探索能利用连线的形式，逐步引出利用符号的方式体会符号的优越性。在通过食物搭配和路线搭配等生活问题使学生理解数学来源于生活并服务于生活。让整个课堂洋溢着满满的学习热情，为老师们呈现了一堂 “双减” 背景下的教学范例。