于老师的课善于结合学生年龄阶段的认知特点，抓住学生习惯养成与思维发展的特点，紧密结合教学实际，利于多样化教学的方法从而启发学生，增了强学生的符号意识，有效的培养了学生的数学符号意进而提升学生的核心素养。