刘老师：李老师这节课非常关注生活经验，对本节课的教学内容 “等量关系”，学生或多或少有一些认识，但不具体、不规范。为此，李老师利用学生所熟悉的生活经验，合理处理教材，准确定位。用跷跷板这一生活中常见的量让学生感知它既有 “此起彼伏” 的时候，也有左右平衡的时候，它的平衡就表示了两端是 “相等” 的。进而由鸡、鸭、鹅在跷跷板上的平衡现象，使学生明白了不仅仅两个完全相同的东西之间是等量关系，不同的东西之间只要重量（某一个特征）相等，他们也能构成等量关系。同时以学生喜闻乐见的形式引入，也大大提高了学生的学习兴趣和欲望。