蒙老师在教学中特别注重学生的动手操作能力，充分体现了新的数学课程理念。在长方形面积计算的推导过程中，让学生主动参与教学活动的过程中去理解数学知识，获取数学学习的方法。蒙老师从学生已有的经验出发，逐步推导出计算公式，充分体现了以生为本的理念。建议在学生验证长方形的面积公式时，给学生设计一个探究表格，这样学生能更好的理解他们之间的数量关系。另外，在用符号表示公式时，说明一下单位。