刘老师在本节课中从加法入手，让学生感悟乘法的优越性，通过问题 “有多少人坐小飞机”，引导学生用加法解决问题，这些相同加数的算式还不算长，于是又引出新的问题，“30 架飞机，有多少人”，这个问题能够让学生亲身体验到相同加数连加用加法缺失很麻烦，为学生创设了一个怎样算更简便的思考情境，凸显了学习乘法的重要意义，这时就很自然地引入乘法，从而让学生理解乘法与加法的联系。