刘老师本课利用儿童乐园，创设有趣的情境激发学习动机，调动了学生学习兴趣，我认为在课堂导入环节中的：“仔细观察，说一说你从图中看到了什么？发现了哪些数学信息？” 也可以直接提问：“谁能从图中发现数学信息并提出数学问题？” 可以引导学生直接说出数学信息再提出相应问题，接着再以小飞机为主线问题交流学习。