自由校区郁宏：在学习过程中，如果学生没有充分的机会亲身体验到数学符号语言有助于思维，那他讨厌数学是无可非议的。尤其在三年级，从各个方面看，学生并不算大，我们教师确实有义务帮助学生获得这方面的经验体会，这样的意识应该首先在教师心中形成，然后去设计教学活动帮助孩子去体验、去感受、去领悟，直至形成如我们一般的意识和能力。