本单元在培养学生符号意识方面重点要求学生理解数学符号表达的多样化，能够用可行的数学符号表达式表征问题，知道何时选择何种方法或者寻求更容易简练的数学符号表征方式（表格、图形、关系式）解决问题，对于数学符号的表达是灵活的。而本节课采用了大量表格数据对比分析，感受量与量的相互变化关系，从变化中找到不变的比值，从而探究得出正比例的正确认识。教学过程的处理符合学生符号意识的发展，体现了课程标准中要求学生理解并运用符号表示数量关系和变化规律。