好的数学情境，不但能激发兴趣，还能激活思维。本课例中，于老师以学生耳熟能详的 “冬奥会” 情境作为导入，把教材内容和学生的现实生活实际紧密联系起来，让生活情境 “数学化”，帮助学生搭建数学和生活的桥梁，唤醒学生的符号意识。