匈菲尔德等人认为，符号意识包括能够给符号、表达式和公式赋予意义，并 “感觉” 到它们的结构。冯老师在课的开始，以不同的场景 “石头计数、小棒计数和算筹计数” 表示 11，引导学生体会同一个数可以有不同的符号表示。文绿贺焕娣