以长津湖战役的教学情境引入，效果非常好，由军人奋战引出以一当十，但要与数学中的以一当十做以区别，首先一个是对抗关系，一个是取代关系；其次一个是相同的单位，都是人，一个是不同的单位，一是 1 个十，而另一个是 10 个一，在语言上上要有所区分，去探究数学背景下的以一当十。