林甸县第二小学 王旭：

细细阅读了你们的选课思考以及教学设计的第一稿，觉得很有收获，那么，对于找实际问题中数量的等量关系，学生已经积累了不少的经验，所以我在教学这节课的时候会让学生先独立思考，独立完成，然后进行全班交流。让学生明白需要根据两个信息 “姐姐邮票张数是弟弟的 3 倍” 和 “我和姐姐一共有 180 张邮票” 来分析等量 关系，从而找出 “姐姐的张数 + 弟弟的张数 = 180”。