利用三张图片，在不知道水果、种子、水瓶、水杯质量的情况下，用 x 来代表未知数，这样的学习过程，结合具体情境，能让学生了解数学符号产生的需要，体会到只有使用符号，才能清楚、简便的表达这些具体情境中的数量和变化规律。