在《字母表示数》的设计中，代老师基本上是放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流的。比如本节课中，代老师提出：有没有什么好办法，把我和妈妈每年的年龄都表示出来呢？学生先合作讨论，然后自主完成，最后再拿出来大家交流。这种学习方法，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性。