繁荣校区李晓伏老师：符号意识是《义务教育数学课程标准（2011 年版）》提出的第二个核心概念。这里所说的符号意识主要包括两方面的内容，一个是关于概念的符号，一个是关于关系的符合；2011 版课标，将原来的 “符号感” 改为了 “符号意识”，其意义与课程目标的价值取向和数学符号的本质意义要求更加吻合。