"老师也有一种表示方法，同样也是先写第几组，第几排，几组几排啊（3，2）因为是两个数，所以中间用逗号隔开，又因为表示一个位置，所有用括号括上，像这样的表示方法，在数学王国里有个好听的名字，叫做数对。（板书：数对）" 通常介绍第几组第几个，或第几行第几列，教师要处理好细节，一般情况是从前向后数是第一行、第二行、第三行等等，分别请几行的同学起立；从右向左数是（教师加上手势）第一列、第二列、第三列等等，分别指 3、5、6 列同学起立，这样加深学生对行和列的认识，再揭示数学概念 “数对” 时，播放录音，先写行，后写列，为了区分行与列中间用逗号隔开，为了说明它是一组数用小括号括起来。板书：（行，列）但这一环节不能出示太早，让学生自主探究表达一个学生的位置后，教师选择典型的学生作品交流评价，评价后讨论，还有没有简便的写法，再呈现学生不同写法的基础上，再播放录音，这样才属于课改后真正意义上的教学。

                                                            顺德一中附小    齐 云