对于数对的认识，从会读到结合实际理解数对含义，讲解清晰细致，如果教师让学生举一个数对，大家猜猜数对表示哪个同学，或是宝盒以击鼓传花的方式继续传递，落在哪里，请手中有宝盒的学生来说说数对的位置，这个情景既巩固数对的认识，又增加了趣味性，这样好不好？