在探究了三角形的规律后，可以借助探究的过程和规律，拓展摆正方形、正五边形、正六边形需要用多少根小棒？…… 在三角形的规律下启发学生思维拓展，发现只要按照这样继续摆下去，我们都可以用一个表达式来表示这样的规律，进一步深化符号意识在数学中表达的作用。