董老师上课比较细致，强调了学到容易出错的地方，字母表示数，含字母的式子表示什么，让学生根据具体情境思考字母在具体情境中的取值范围，各个细节点都能及时提出，在带入求值的计算中强调让学生多口述数量关系，反复强调与引导。