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龙凤区第五小学张美玲
龙凤区第五小学张美玲

从具体的数到用字母表示数是认识上的一次飞跃, 对学生来说是很抽象的, 也是相当困难的。公式在一定程度上体现出数学文化。李老师的层层递进的教学,使学生逐步进入,层层深入。

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