全课教学设计结构严谨、 条理清楚、 层层深入。 既重视了知识本身的建构， 又重视了课堂结构的建构， 充分体现了学生从 " 问题情境 - 建立数学模型 - 解释、 应用与拓展 " 的意义建构的学习过程， 是一节 " 新、 趣、 活、 实 " 的好课。