儿童符号意识的养成不是一蹴而就的，是由简单到复杂，由形象到抽象，由表象到内涵、由具体到一般的循序渐进的发展过程。教师要根植课堂，分阶段、分层次地适时适度引导，在深度和广度方面逐步达成阶段性学习目标，引领儿童符号意识不断走向深入。