这节课恰当的运用了学生身边的教学素材，比如《青蛙儿歌》，使原来抽象的字母变的具体与富有趣味，整节课围绕《青蛙儿歌》这一情景，通过青蛙嘴、眼睛、腿的数量关系，营造了一个生动活泼的课堂气氛。教学活动建立在学生原有的生活经验和学生原来的认知基础上。