本节课学生在宽松、 平等的教学环境中自由地发表了各自的想法、 观点， 使学生学的轻松， 老师教的也轻松。 比如一个环节， 老师采用了 " 数青蛙 " 的儿歌， 课堂进行到此， 学生已有些疲劳， 在此采用儿歌 " 数青蛙 " 给学生带来了无尽的欢乐，史老师基本上是放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流的。通过学习、交流， 使学生变被动为主动， 充分发挥了学生学习的主动性。