大多数学生在描述几分之几表示的意义时 容易忽略 “平均分”，这对于分数本质的认识是不准确的，因此，我想团队教师在上课的时候，让孩子直观操作时要注意多多引导学生用准确的语言描述分数的意义，这样才能在实际教学中，有效强化学生对分数意义本质的理解。