本节课教师能够有效的引导学生充分发挥了主体作用，能够有意识的培养学生的语言表达，激发了学生学习的兴趣和自我促进的意识。整节课老师都能够做到讲解方法面向全体，讲解速度面向全体，讲解落实面向全体，效果明显。整节课，教师能够让学生让学生亲身经历 “从具体形象表示 —— 用数学语言描述 —— 用数学模型表示” 这一逐步符号化、形式化的过程，不断提升了学生的 “数学化” 水平。