本课对之前分物游戏的内容进行复习，与学生已有的经验进行联系，为后面分数的学习埋下伏笔，当平分一个苹果时，分得的结果不能用整数表示时，引出 “一半”，并用数学符号 1/2 表示，在此过程中，让学生感受到学习分数的必要性，培养学生的符号意识。