本节课用未知数及含有未知数的式子表示姐姐弟弟邮票张数，其实就是一种符号意识的运用。那究竟这两个未知量之间未知量之间存在什么关系，列出的方程又该如何解决？自然而然成为本节课要解决的问题，这也正是老师教学设计巧妙所在，值得我们学习。