选课思考

《义务教育数学课程标准（2011）》对符号意识的解释主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。本单元是学生第一次认识方程，也是学生由算术思维迈向代数思维的新起点，而且本单元内容又是学生后面学习代数相关知识的基础，所以这部分的学习至关重要。《字母表示数》是本单元的起始课，是帮助学生发展符号意识的关键内容，在生动有趣的具体情境中，经历探索用字母表示数的过程，体会运用字母表示数的必要性和优越性，培养学生的符号意识，发展抽象概括能力，为学生后续初次学习方程打下基础，也将更有效地促进学生代数思维的发展，以及分析和解决问题的提高。