活动主题解读

数学本身就是一种符号化语言，学习数学的目的之一就是理解数学符号的价值和意义，并能用数学符号解决生活中的实际问题。在小学数学中培养学生的符号意识非常重要，这也是小学数学核心素养中很重要的内容。“符号意识” 是形成数学抽象能力和逻辑推理能力的经验基础，小学生在日常生活和学习中会接触到很多数学符号，比如 “+、－、×、÷”，并能用这些符号进行数学运算。但是从具体情境中抽象出数学符号，借助数学符号来表达数和数量关系，对于小学生来说具有一定的难度和挑战。由于数学符号具有简洁性和抽象性的特点，生活也需要运用数学符号来解决一些实际问题，所以培养和发展学生的符号意识，让学生能够学会运用符号来进行数学思考和表达，并解决生活中的实际问题，体会数学符号的意义和价值就显得尤为重要。因此，教师在开展课堂教学时，要有意识地将符号意识渗透进来，让学生经历探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的必要性，发展抽象概括能力，从而更好的促进学生数学技能与学科素养的提升。