在动手操作中形成对计量单位等数学知识正确的认知。在进行量感的培养时，教师还要引导学生将生活量感逐步转变为数学量感，让学生在实践中积累数学量感经验，立足数学思想，使用多元化手段，丰富数学教学模式，这样不仅能提高学生的探究能力，还能助其在大脑中建立 “量感” 表象。