实际教学中，学生不仅要更进一步理解周长的意义，还要很好地掌握计算周长的基本方法，同时在逐步深入探索的活动中不断挑战自己，获得成功经验。长、正方形周长计算方法的探索和展示上，有一般到特殊，符合学生的认知规律。