《数学课程标准》指出要发展学生的数学思考,会用数学描述现实生活中的简单现象,发展量感。而于超老师的这节课就充分体现这一理念,无论是引导学生认识探讨时间表,还是完善制作时间表,体会时间表的应用意义,都注重不断培养学生的量感,发展他们的数学思维,也是数学走向生活的具体体现。