本节课，补全时间表的学习任务是学生读懂、理解时间表基础上，应用时间表的具体体现，是学生应用意识和解决问题能力的提升。在同伴交流过程中，对时间表加以精准修正，使时间表的呈现规范、科学，为总结制作时间表的基本方法做了充分准备。在对时间信息呈现方式的比较中，体会时间表是表达时间信息的良好模式，能更好地刻画时间、度量时间。在本节课的设计中，于老师抓住一切机会丰富学生对时间量的感知，引导学生体会时间信息系统化的意义，体会有序、按规则地表达时间信息，更有利于对时间相关实际问题的综合解决。