贾老师引导学生比较不同的测量方法，在评价和交流过程中体会不同方法的优势有不足，逐步学会根据实际测量的对象和要求，选择合适的工具和方法，发展学生的量感。量感是学生对时间、质量、长度等量的感受，用 1 厘米这个统一的度量单位比较量的大小，发展学生的量感，再次深刻地理解图形周长的内涵。