董老师的教学活动始终没离不开动手操作，通过描一描、认一认、说一说的活动，学生能够进一步理解周长的内涵，并能根据实际需要选择合适的方法测量图形的周长，培养了学生动手探究和合作学习的能力，发展了学生的数学辨析思维的量感。